一位老師如果在教學工作上取得不錯的成績，那么不用他自己宣傳或者自夸，其他的同學也會免費為這位老師拉來無數的好感。

熱搜上掛著陜西學前師范學院，引發了很多人的關注，最多發聲的還是該校的學生，作為一所師范院校，本來就是培養未來的老師的?？墒且晃恍绽畹睦蠋熢诎l完最后一條朋友圈之后，選擇一躍而下。

很多學生表示惋惜和不舍，甚至也有學生家長為李老師說情，警方透露更多細節。

李老師從33樓一躍而下，知情人透露別人都有辦公室，只有他在琴房

聽到李老師這個名字的時候，事情已經發生了。在李老師最后的一條朋友圈里面揭示了跟領導之間發生的事情。據說這位老師被脅迫做他不愿意做的事情。在自己看來，這些都是壞事。

因為沒有辦法拒絕，所以只能被逼無奈選擇這樣做。他只是卑微的希望自己的家人安全能夠得到保證。看到這條朋友圈的其他同事和同學們都在打李老師的電話，但為時已晚。

隨后在各個社交平臺可以看出很多學生私信李老師，希望他報個平安。也希望警方可以查查這件事情，得到最終的結果，現在最新的一條通知是，這位李老師的確是在陜西學前師范學院任教的。目前正在處理。

這位老師的學歷為博士，可以說是非常優秀了，據同學說他是自己見過最好的男中音老師。學藝術的道路本來就辛苦，再加上無論是什么專業讀到博士，你大概都可以知道這位老師到底有多優秀。

很多學生都回憶說李老師非常溫柔，上課的狀態也很好，但是有知情人卻透露了一個關鍵信息，表示這個學校拖欠老師工資很久了，而且別的老師起碼都有辦公室，可以在辦公室里上課。

只有李老師沒有固定的教室，也沒有辦公室，只能在琴房里給學生上課，學校也沒錢安空調，現在看來一切好像都能解釋了。就連同事也發聲說真的無法接受，曾經藝考一塊共事的李老師真的很優秀。

排除李老師自身的問題，也從各位同學和同事的口中得知了事情的細枝半解，現在真相如何？我們就等最終的那個官方回應。只是李老師這樣的人才卻被白白的浪費了，真的很可惜。

其實為了評職稱的事情，很多老師都曾經陷入過壓抑或者是壓力很大的狀態，因為評職稱就能讓自己的待遇提升不少，也能讓自己的口碑和威望得到提升。

但是評職稱的競爭激烈也真的是沒話說，筆者在上大學的時候就曾聽說過一位教授目睹了某個年輕講師拿了將近一麻袋的榮譽證書和各種論文的資料來評教，但最后結果還是沒評上。

一方面我們不得不承認教師隊伍中有太多優秀的前輩了，年輕的教師只能等前輩評完了，自己才有機會去補上，另一方面也得承認，我們需要更加公正透明的評職稱方式。

學歷足夠優秀的青年教師，可以選擇向下兼容

最近在網上看到很多學術界的大v，在給年輕的教師支小妙招。如果可以好好利用自己的優秀學歷進行向下兼容的話，那么評職稱可能會變得簡單很多。

具體怎么實施呢？有這樣幾個思路值得大家思考，首先是那些特別優秀的名校畢業的博士和參加過博士后工作的學生想要進入高校從教的話，可以選擇二本，三本院?；蛘呤菍？?。

這些院校的共同特點就是缺少優秀的師資，他們甚至能開出比985高校更豐富的條件來吸引高精尖人才的入駐。如果抓住了這樣一個機會，那么評職稱肯定就輕松多了。

但是很多高學歷的學生是想要去名校任教的，這一點不假，但是越是優秀的高校，競爭肯定就越大，這一點需要我們自己去衡量了。

其次，大城市畢業出來的人才，或者是有海外留學經歷歸來的人才可以選擇去小地方任教，因為小地方的人才吸引條件一般也比較豐厚。

我們要懂得利用資源互補的優勢，比如你所學的專業在某個地區是非常稀缺的，那么就投其所好，也能讓自己獲得最好的發展。

看個人能力而言，如果能力真的不夠強，抗壓能力也不夠大，或許小地方才是最適合你的選擇。

那你怎么看待這件事呢？

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